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Imagen destacada de “Aplicación de la musicoterapia en alumnado con TDAH y TEA en Primaria”

Aplicación de la musicoterapia en alumnado con TDAH y TEA en Primaria


La atención a la diversidad se ha convertido en uno de los grandes retos y, al mismo tiempo, en una oportunidad de mejora del sistema educativo. En las aulas de Educación Primaria conviven alumnas y alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje, estilos cognitivos y necesidades específicas. Entre ellos, el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
Imagen destacada de “Beneficios de la musicoterapia en el desarrollo emocional del alumnado de Primaria”

Beneficios de la musicoterapia en el desarrollo emocional del alumnado de Primaria


El desarrollo emocional del alumnado se ha convertido en uno de los ejes centrales de la educación actual. Las escuelas ya no son únicamente espacios de aprendizaje académico, sino también entornos donde niñas y niños aprenden a reconocer, expresar y regular sus emociones. En este contexto, los Beneficios de la musicoterapia en Educación Primaria han cobrado una relevancia creciente como
Imagen destacada de “La evaluación en la asignatura de religión: estrategias y criterios actuales”

La evaluación en la asignatura de religión: estrategias y criterios actuales


La evaluación es uno de los elementos más relevantes del proceso educativo, ya que orienta el aprendizaje, permite valorar el progreso del alumnado y ayuda al profesorado a mejorar su práctica docente. En este contexto, la evaluación en la asignatura de religión plantea retos y particularidades propias, especialmente en un sistema educativo que apuesta cada vez más por una enseñanza
Imagen destacada de “Cómo llegar a ser Coordinador de Ocio y Tiempo Libre en 2026”

Cómo llegar a ser Coordinador de Ocio y Tiempo Libre en 2026


El sector del ocio y tiempo libre educativo se ha consolidado como uno de los ámbitos con mayor proyección social y laboral en los últimos años. Campamentos, escuelas de verano, actividades extraescolares, programas juveniles, proyectos socioculturales y acciones comunitarias requieren perfiles cada vez más cualificados, capaces no solo de dinamizar actividades, sino también de planificar, coordinar y liderar equipos educativos.
Imagen destacada de “Cómo desarrollar la identidad cristiana desde la escuela”

Cómo desarrollar la identidad cristiana desde la escuela


La escuela no es únicamente un espacio para la adquisición de conocimientos académicos, sino también un entorno privilegiado para el desarrollo integral del alumnado. En este sentido, los centros educativos que se inspiran en valores cristianos tienen la responsabilidad y la oportunidad de acompañar a niñas, niños y jóvenes en la construcción de su identidad cristiana, de manera respetuosa, coherente
Imagen destacada de “Diferencias entre Monitor y Coordinador de Ocio y Tiempo Libre”

Diferencias entre Monitor y Coordinador de Ocio y Tiempo Libre


El ámbito del ocio y tiempo libre se ha consolidado como un sector profesional clave en la intervención educativa, social y comunitaria. Campamentos, actividades extraescolares, ludotecas, escuelas de verano, centros juveniles o programas socioculturales requieren personal cualificado capaz de diseñar, dinamizar y coordinar actividades educativas en contextos no formales. En este escenario, una de las dudas más habituales entre quienes
Imagen destacada de “Cursos online más valorados por docentes en 2026”

Cursos online más valorados por docentes en 2026


La formación continua del profesorado se ha convertido en un pilar esencial para garantizar una educación de calidad. Los cambios metodológicos, la creciente diversidad en las aulas, la digitalización y la atención al bienestar emocional del alumnado han transformado profundamente el rol docente. En este contexto, los Cursos online más valorados por docentes en 2026 no son únicamente aquellos que
Imagen destacada de “Tendencias pedagógicas que marcarán el 2026 en educación”

Tendencias pedagógicas que marcarán el 2026 en educación


La educación se encuentra en un momento de profunda transformación. Los cambios sociales, tecnológicos y culturales de los últimos años han evidenciado que los modelos educativos tradicionales ya no responden plenamente a las necesidades del alumnado ni a los desafíos del mundo actual. En este contexto, anticipar las tendencias pedagógicas que marcarán el 2026 se ha convertido en una prioridad
Imagen destacada de “Retos y oportunidades en educación para 2026”

Retos y oportunidades en educación para 2026


El sistema educativo se encuentra en un momento de profunda transformación. Los cambios sociales, tecnológicos, culturales y económicos de los últimos años han acelerado la necesidad de revisar modelos pedagógicos, metodologías de enseñanza y formas de organización escolar. De cara a los próximos años, hablar de las oportunidades en educación para 2026 implica analizar tanto los desafíos que afrontan los