¿Cómo es el desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años?

El desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años es un proceso fascinante y crucial en su crecimiento. Durante este período, los/as pequeños/as pasan por una serie de etapas que les permiten adquirir habilidades lingüísticas fundamentales. En este artículo, exploraremos las etapas del desarrollo del lenguaje, la importancia de la comunicación en el primer ciclo de Educación Infantil y los principales trastornos del lenguaje y del habla que pueden afectar a los/as niños/as en esta etapa.

Etapas del desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años

El desarrollo del lenguaje en los/as niños/as de 0 a 3 años se divide en varias etapas, cada una de las cuales es crucial para el desarrollo de habilidades lingüísticas más avanzadas. Estas etapas incluyen:

Prelingüística (0-12 meses)

Durante esta etapa, los/as bebés comienzan a comunicarse a través de gestos, sonidos y expresiones faciales. Aunque aún no pueden hablar, están desarrollando habilidades importantes para la comunicación.

Lenguaje receptivo (12-18 meses)

A medida que los/as bebés se acercan al año de edad, comienzan a producir sus primeras palabras reales. Estas palabras suelen ser nombres de objetos o personas importantes en su vida, como “mamá”, “papá” o “pelota”. Durante esta etapa, los/as bebés también comienzan a comprender palabras y frases simples. Pueden seguir instrucciones sencillas y responder a preguntas simples.

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Lenguaje expresivo (18-24 meses)

Cuando los/as niños/as se acercan a los dos años, comienzan a combinar palabras para formar frases simples de dos palabras, como “más leche” o “quiero jugo”. Durante esta etapa, los/as niños/as también comienzan a usar pronombres y preposiciones, lo que les permite expresar ideas más complejas; necesidades y deseos de forma más clara. 

Desarrollo del vocabulario (24-36 meses)

Durante estos meses, los/as niños/as empiezan a adquirir un vocabulario más amplio y a utilizar palabras más complejas. Pueden comenzar a formar oraciones más completas y a participar en conversaciones más largas.

En esta etapa, los/as niños/as también comienzan a usar palabras de enlace, como “y”, “pero” y “porque”, lo que les permite conectar ideas y expresar relaciones entre ellas.

Desarrollo de la gramática (36-48 meses)

En este período, los/as niños/as comienzan a utilizar la gramática de manera más precisa y a formar oraciones más complejas. Pueden empezar a utilizar pronombres y conjugaciones verbales de manera correcta.

Lenguaje y comunicación en el primer ciclo de Educación Infantil

El lenguaje y la comunicación son aspectos fundamentales del desarrollo infantil en el primer ciclo de Educación Infantil. Durante esta etapa, los/as niños/as comienzan a desarrollar habilidades lingüísticas y a utilizar el lenguaje para comunicarse con los demás. Tienen la oportunidad de explorar y experimentar con el lenguaje a través de actividades divertidas y creativas. 

Es importante fomentar el desarrollo del lenguaje y la comunicación en esta etapa, ya que estas habilidades son fundamentales para el éxito académico y social de los/as niños/as. Entre ellas, destacan: 

• Comprensión del lenguaje. Los/as menores aprenden a comprender y seguir instrucciones simples.
• Expresión oral. Los/as niños/as tienen la oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos a través del habla.
• Vocabulario: aprenden nuevas palabras y conceptos a través de actividades de lectura y escritura.
• Desarrollo de la lectura y la escritura. Los/as niños/as comienzan a explorar el mundo de la lectura y la escritura a través de actividades de prelectura y preescritura.

Principales trastornos del lenguaje y del habla

Durante el desarrollo del lenguaje en los/as niños/as de 0 a 3 años, pueden surgir algunos trastornos del lenguaje y del habla que pueden afectar su capacidad para comunicarse. Algunos de los trastornos más comunes incluyen:

• Retraso del lenguaje: este trastorno se caracteriza por un retraso en el desarrollo del lenguaje en comparación con otros/as niños/as de la misma edad. Puede afectar tanto al lenguaje receptivo como al lenguaje expresivo.
• Trastorno del habla: este trastorno se caracteriza por dificultades en la producción de sonidos del habla. Puede afectar la claridad y la comprensión del habla.
• Trastorno del lenguaje pragmático: este trastorno se caracteriza por dificultades en el uso del lenguaje en situaciones sociales. Puede afectar la capacidad del/a niño/a para participar en conversaciones y comprender el significado de las palabras.

El desarrollo del lenguaje en los niños de 0 a 3 años es un proceso complejo y fascinante que se divide en varias etapas. Es importante fomentar el desarrollo del lenguaje y la comunicación en esta etapa, ya que estas habilidades son fundamentales para el éxito académico y social de los/as niños/as. Además, es importante estar atentos a los posibles trastornos del lenguaje y del habla que pueden afectar a los/as niños/as en esta etapa y buscar ayuda profesional si es necesario.

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