ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas

El Curso de ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas está orientado principalmente a maestros, docentes y profesionales vinculados a la enseñanza en Primaria que necesiten profundizar en metodologías activas. Los contenidos permiten conocer tres enfoques diferenciados: aprendizaje basado en el pensamiento, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos. También se trabajan estrategias de enseñanza-aprendizaje y dinámicas aplicables al aula, por lo que encaja especialmente en perfiles interesados en fomentar el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la autonomía y la participación activa del alumnado.

El Curso de ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas puede aplicarse en aulas y proyectos educativos donde se busque organizar el aprendizaje mediante retos, problemas, procesos de pensamiento o proyectos. Los contenidos permiten seleccionar estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas para cada modalidad y plantear actividades que favorezcan la investigación, la toma de decisiones y el trabajo colaborativo. Su aplicación resulta especialmente pertinente cuando los contenidos curriculares de Primaria se quieren abordar mediante situaciones en las que el alumnado participe activamente en la construcción y resolución de tareas con sentido educativo.

El Curso de ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas ofrece una especialización centrada en tres metodologías activas concretas y en las estrategias necesarias para aplicarlas. El temario parte de teorías y modelos de aprendizaje e innovación educativa y profundiza después en aprendizaje basado en pensamiento, problemas y proyectos. También incorpora estrategias de enseñanza y aprendizaje, lo que permite relacionar los fundamentos metodológicos con su aplicación didáctica. El nivel se orienta a comprender las diferencias entre estos enfoques y a seleccionar técnicas y dinámicas coherentes con los objetivos educativos de Primaria.

El Curso de ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas se diferencia de formaciones centradas únicamente en proyectos porque aborda tres enfoques: pensamiento, problemas y proyectos. Esta combinación permite estudiar metodologías que parten de procesos cognitivos, de situaciones problemáticas o de la elaboración de proyectos, analizando sus particularidades dentro de Educación Primaria. Además, incorpora estrategias de enseñanza-aprendizaje y herramientas para diseñar actividades, evaluar el aprendizaje, fomentar el pensamiento crítico y promover la resolución de problemas. El foco está, por tanto, en comparar y aplicar distintas modalidades de ABP dentro del aula.

El Curso de ABP (Aprendizaje Basado en Pensamientos, Problemas y Proyectos) en la etapa de Educación Primaria: Técnicas, estrategias y dinámicas didácticas tiene sentido cuando una trayectoria educativa requiere ampliar recursos para trabajar con metodologías activas de forma estructurada. Puede integrarse después de adquirir una base general en pedagogía y didáctica o cuando la práctica docente plantea la necesidad de incorporar pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo por proyectos. También resulta pertinente en procesos de actualización metodológica orientados a diversificar las estrategias de enseñanza y a diseñar experiencias en las que el alumnado participe de manera más activa en su aprendizaje.

Sí, al superar el curso recibirás una titulación universitaria expedida por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), correspondiente a 125 horas de formación y 5 créditos ECTS. Esta formación te permitirá ampliar tus conocimientos y especialización en el ámbito educativo. Además, estas titulaciones son baremables en oposiciones de la Administración Pública a nivel nacional (consultar siempre bases específicas).