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La etapa de Educación Infantil es un momento privilegiado para el desarrollo de múltiples capacidades cognitivas, entre ellas la inteligencia espacial. A través del juego, la manipulación y la experimentación, niñas y niños comienzan a comprender el espacio, las formas, las relaciones entre objetos y las nociones de equilibrio y proporción. En este contexto, trabajar la inteligencia espacial en proyectos

La organización del tiempo escolar influye directamente en el bienestar, la atención y el aprendizaje del alumnado. No se trata únicamente de distribuir asignaturas a lo largo del día, sino de comprender cómo los ritmos biológicos y emocionales inciden en la capacidad de concentración y en la disposición para aprender. En este contexto, muchas personas docentes se preguntan cómo estructurar

La atención a la diversidad es uno de los pilares fundamentales de la educación actual. Sin embargo, en el intento por ofrecer experiencias ricas, dinámicas y estimulantes, es posible que, sin intención, se genere un entorno excesivamente cargado de estímulos. Esta situación puede resultar especialmente desafiante para el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE). Por ello, comprender y abordar la

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se ha consolidado como una metodología activa que favorece la implicación, la autonomía y el aprendizaje significativo del alumnado. Sin embargo, su implementación práctica plantea desafíos reales en el aula. Uno de los más frecuentes es la gestión de los roles en ABP cuando, de forma sistemática, siempre lideran los mismos alumnos o alumnas.

La etapa de Educación Infantil es un momento clave para el desarrollo cognitivo, emocional, social y lingüístico del alumnado. Durante estos primeros años, niñas y niños experimentan avances significativos, pero también pueden manifestar señales que requieren una observación más atenta. En este contexto, surge una pregunta habitual entre docentes: ¿cuándo es necesario derivar a orientación educativa desde Infantil? Tomar la

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se ha consolidado como una de las metodologías activas con mayor impacto en la motivación, la implicación y el aprendizaje significativo del alumnado. Sin embargo, su implementación real en el aula no siempre resulta sencilla, especialmente cuando se trabaja en contextos con un elevado número de estudiantes por grupo. En este sentido, el ABP

Las salidas escolares son una de las experiencias educativas más enriquecedoras para el alumnado. Excursiones, visitas culturales, actividades en la naturaleza o viajes de fin de curso permiten aprender en contextos reales, reforzar la convivencia y desarrollar la autonomía. Sin embargo, también implican asumir una responsabilidad añadida en materia de seguridad. Por ello, conocer y aplicar correctamente los Primeros auxilios

El recreo es uno de los momentos más esperados por el alumnado. Supone una pausa necesaria para el descanso, el juego y la socialización, y contribuye de forma significativa al bienestar emocional y físico. Sin embargo, también es uno de los espacios donde se producen más incidentes en los centros educativos. Por ello, prevenir accidentes en el recreo es una

El desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida es uno de los pilares fundamentales del desarrollo infantil. Entre los 0 y los 3 años, niñas y niños construyen las bases de la comunicación, la comprensión del entorno y la interacción social. En esta etapa, el aprendizaje no se produce a través de actividades formales, sino mediante la experiencia